表彰大会由教务黄主任主持，马校长到会并作了讲话。马校长说到，学习如逆水行舟，不进则退。希望取得好成绩的同学再接再厉，成绩暂时落后的同学调整步伐，加快速度，迎头赶上。学员A初试总分427分，排名第一；复试91分，排名第一，初试的时候1-5月份我在实习，所以正式开始备考是在5月中旬，报了凯程的半年特录班，因为集训营的学习环境比较好，考研的都聚集在一个班里面，而且因为有模拟考试的存在，可以实时给自己一个反馈，看看进度怎么样，不过不要以为报班就可以不学习了，所以就懈怠了，这样反而会起到负面效果。BA专业课是微观+统计。总体来看，微观考试风格固定，难度逐年下降；统计这个变化还是比较大，19年和20年的风格和之前不太一样。专业课的复习，很容易让感觉摸不到重点，建议真题要早看，哪怕不直接做，也可以大概清楚侧重的方向。
1、信息地图的作用是把握整体并筛选出需要取舍的部分。成人学习的目的是在短时间内达到能够创造出价值的水准。注意不要忘记这一点，不要把学习本身当成目的。
1.深入学习党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话及学校第二次党代会等精神，以提高理论素质和工作水平，增强服务意识和保障办学能力为根本目的，推动机关党员切实掌握马克思主义中国化的最新理论成果，坚持理论联系实际，自觉践行“三严三实”，进一步加强和规范机关各党支部各项工作开展，促进学习型、效能型、服务型、活力型机关建设。
2.课程这么多，学习的人呢？肯定是更多！您学过哪方面的课程呢？当初为什么要学习呢？想达到什么目的呢？不管您抱着什么目的去学习的某个课程，我相信每个人都有自己的目的去学习，而大部分伙伴们学习的目的普遍是：希望让自己变得越来越好，越来越优秀而不是去花钱打水漂对吧。现实点说大部分人学习，都希望能改变自己的命运，实现自己的人生目标和自我价值！
3.培养*思考的习惯要求我们平时不要局限于只在老师的指导下学习，需要更加注重培养*探求知识的能力。要求平时做到注重对书本的*理解，同时在遇到新的问题时不要急于求教，在自己*思考过后还是不能解决时再向老师或同学提问，这样在得到解答时也会有目的的听，知道当时自己的思考方式哪里出了问题或者哪个知识点没有掌握好。
4.[教学过程]实践操作知识培训由学员自学、培训教师外聘一定社会服务与企业管理中心专家介绍。[培训时间]120天。[主要目的]教学实践与操作能力培训在以下5个阶段的学习：人员资料、校本教材、网站安装技术教学。[教学设计]比较复杂的培训和学习内容，包括工作原理、科学技术和部分的课程、语言的训练。
5.少儿编程把计算机世界用孩子们可以理解的方式展现出来，让孩子们看到了科技时代我们身边的智能产品原始的样子，激发孩子们探索科学的好奇心。而且少儿编程涵盖多个领域课程，可以将孩子们在学校学到的知识点灵活运用，让知识不再体现在书本上面，孩子们因此也可以找到学习的目的。
其次需要教师能够正确的运用小组合作来提升教学效果。俗话说“独学而无友，则孤陋而寡闻”，在学习的过程中如果没有学习伙伴进行影响、熏陶，小学生很难会静下心来进行学习，因为此时的他们学习目的、学习积极性都相对较低，所以在教学的过程中就需要教师能够合理的运用教学策略进行学生的学习引导，让他们相互影响、共同促进、协调发展。我们知道，合作学习的关键是教师要科学组建学习小组，即要遵循“组间同质、组内异质”的原则。根据学生的学习能力、性格爱好、成绩等进行分组，让不同特质、不同层次的学生优化组合，以便学生之间能够形成良好的学习、竞争环境，提升他们的学习效果，实现课堂教学的有效进行、高效开展。
而拥有清晰学习目的的这位学员，平常工作非常的忙碌，经常需要出差，还有很多的应酬。第一次和他进行教练对话的时候，他还很担心自己时间不够用，怕无按时听课和完成作业。而在接下来的表现中，却发现他是唯一一个能每次按时学习和高质量完成作业的人。而且每次听完课程之后，都会带来自己很多的思考和问题在社群中向老师和伙伴们进行咨询，大大提高了学习的效果。
再者，参加培训的目的就是学习，课程和师资应该是选择学校的关键。在选择学校时，如果不能判断课程是否专业，也应该看课程是否丰富、课时是否充足，毕竟开卷有益，课程多，课时有保证，对学习丰富的知识还是很有帮助的。同时，老师是学习的引领者和传播者，师资力量不行，是很难学到真本事，在选择学校时，应该看学校的老师是否有经验，有没有带头的行业专家大咖，再咨询下以往学生是否上课的老师就是宣传的老师，避免去了宣传造假的学校。
