南通启东专业管教叛逆孩子的机构

鹤山法院经审查认为，申请人阿红有遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险，根据《中华人民共和国反家庭暴力法》第二十六条、第二十七条、第二十八条、第二十九条的规定，当天制作并发出人身安全保护令民事裁定书：一、禁止被申请人阿杰对申请人阿红实施家庭暴力；二、禁止被申请人阿杰骚扰、跟踪、接触申请人阿红及其近亲属。同时对阿杰进行教育批评，让其认识到自身行为错误。“人们在日常生活中不会施暴，但在网上却可能成为施暴者。”鲁曼说，在网络暴力中，受害者通常无法逃避他们遭受的辱骂和骚扰，一些影响甚至比传统暴力行为表现得更强烈。“网暴给受害者带来的伤害是长期的精神压力，甚至导致受害者‘社死’……”鲁曼说，这对于受害者来说非常不公平。对于网络暴力的受害者而言，仅仅是处理网络暴力事件并试图找到解决方案是不够的。很多时候，这些受害者在情绪上受到影响，无法找到帮助。鲁曼认为，必须从根本上防止网络暴力的发生。

2.1提高家长的教育意识，营造的良好的家庭教育环境。家长应该改变粗鲁的教育方，用科学的方教育孩子。探索性的培养孩子的兴趣和习惯，帮助和解决孩子遇，到的生活和学习问题。要改变观念和意识，认识到教育不仅是学校老师的事，家庭也是很重要的一部分，不能固守陈规,要用发展的眼光看待孩子的成长。同时家.长自身也要进步，根据孩子的特点有意识的培养其兴趣爱好，不仅有助于身心发展，也会促进学习的进步。毕竟，在未来的社会生活中，学习和生活是不可分割的，必须努力工作，也要过.上幸福的生活。

那应该如何来对抗这种厌学情绪，让孩子爱上学习呢？今天我们就一起来聊聊，如何巧用“标签效应”，用神奇的暗示来帮助孩子赶走“厌学情绪”。

在当今的教育上，很多的父母和老师都意识到了一点，那就是：兴趣是孩子学习成绩好坏的关键因素。于是，他们为了让孩子对学习产生兴趣而忽略了另外一种比兴趣更重要的东西，那就是“自由”。孩子只有有了学习的自由，才会产生学习的兴趣，如果没有自由，就很难会有兴趣，即便是有兴趣也难以持久。所以，从某一个角度来说，孩子是否自由，决定着孩子对学习的兴趣，自由的程度决定着孩子对学习兴趣的大小或是持续时间的长短。

这样孩子才能自觉主动地学习，而不是填鸭式的无目的的学习。家长还应该教导孩子学会调节自己的情绪，能够面对各样的逆境，形成合理作息安排和饮食习惯，保持体育锻炼等。家长应该充分相信孩子，只有信任孩子，家庭教育是指在家庭范围内，通过对孩子实施的教育。家庭教育的主体是的父母，其次也包括孩子祖父母和一些长期在一起生活的亲戚。家庭教育在孩子整个成长过程中占有举足轻重的地位。尤其是父母对孩子的言传身教，对孩子幼儿期的启蒙教育，都会对孩子未来的学校教育起到非常大的影响。

其实学习成绩并不是决定一个孩子，一生的东西，而学习能力才是，有学习能力的孩子，可根据他的兴趣爱好在其他方面，同样也能获得不错的成就，而光有学习成绩的孩子，以后还不一定有学习能力强的孩子过得好。