七月下旬里，宝爸放了高温假，把孩子带回家一个星期，当时决定，孩子还有不到半个月的学校生活了，不然就让孩子在家里待着，这样自己也可以趁机休息一段时间。孩子的意见是还要上学要和妈妈在一起，自己也是这样想的。既然来上学了，就要坚持下去。看完这位宝妈的分享，不少网友纷纷留言：“看出来孩子不想上学的决心了”，“属实是真不想上”，也有不少网友调侃“不应该上学，应该上少林寺”。
孩子成长的健康性很大程度上取决于家庭教育，包括心灵和身体两个方面，并作用于性格、习惯的养成。所以家长要给孩子营造一个好的家庭环境，帮助孩子积极成长。每个孩子都是一块璞玉，需要教育的雕琢。确实每个人都带有天赋秉性，每个人都有自己的优点和缺点，好的家庭教育就是要帮助孩子把优点继续发扬，开发到足够好，把缺点适当的调整向好一些。为此，必须为家庭教育立，使每一位家长和孩子的监护人，为教养子孙而修行。
2004年，中共中央、国务院印发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调，要充分发挥学校教育、家庭教育、社会教育的整体功能。学校教育作为链接家庭教育和社会教育的枢纽，在构建三位一体教育体系中，也面临诸多问题和挑战：
《家庭教育促进》从家庭责任、国家支持、社会协同等方面对家长、府、学校、家庭教育服务机构等主体的职责进行了划分，并规定不依履行家庭教育职责应承担相应的律责任。
家庭教育是孩子成长的起跑线。“西小好家长”栏目为您搭建“育儿经”分享平台，开启家庭教育的“研讨大会”。在这里，您可以分享自己“别具一格”的家庭教育智慧，也可以学习其他家庭。
每个人都拥有与生俱来的天赋，遗憾的是很多人终其一生都没有发现自己的天赋。据教育界统计，90%的家庭教育都在埋没孩子的天赋！
