家长应发挥好督促者和协助者的作用。疫情之下，有很多家长居家办公，既要完成工作又要辅导学习确实增加了负担。但家长作为学生的监护人，在疫情背景下应当承担更多的责任，要改变“网课是辅助学习，恢复线下教学还能补回来”的思想。当前一些网课出现“学生迟到缺席”“屏幕前开小差”“网络出现故障”等状况，不仅耽误整个课堂的进度和效率，而且会对学生本人学习造成极大影响。家长应积极配合好教师的教学工作，包括课堂纪律监督、作业完成情况，心理变化情况，积极引导孩子正视网络课堂，自觉参与学习。游游四岁半了，在家学习和玩耍都喜欢待在他自己的小天地~书房，孩子近半年一个很大的改变就是“自己的房间自己收拾”，从小事做起，不假手他人，这也潜移默化地让他养成自主学习，独立解决问题的好习惯。
“不用，不累，现在不学习，以后该跟不上老师的进度了，我要做优秀的孩子”，明明一板一眼的说道，不像平时那样迫不及待的看平板。
根据学生成绩进行分层次教学，制定适合不同层次学生的复习计划，强化班讲基础，中等班重提升，优生班要拔高。同时，根据复习进度，结合学生成绩，设置有调整班级的规则，能够大大提高学生的学习积极性。
中途接手的这个班级，在各个方面都是落后者，集体精神涣散、学生行为混乱、成绩令人难堪。转变，迫在眉睫，但困难重重。我在学习中国共产党的精神谱系时，发现长征精神可以成为我的突破口，于是我精心设计“践行长征精神?做有为时代青年”的主题班会。从抖音上下载视频和音乐，在百度上查阅史实和素材，在PPT上粘贴图片和文字，力求呈现给孩子最真实的、最感人的长征场面，让孩子们得到视觉的冲击和心灵的震撼。
以前的年代条件落后，当然不比现在，所以希望现在的孩子们一定要珍惜学习的机会，努力学习知识，武装自己，报效祖国。
郑州市五大高三冲刺集训营实力排名一览？郑州中报附中高考实验班根据学员实际水平及目标成绩，由教师进行学习规划，灵活安排课程时间以及学习进度，提高学习效率.全部授课过程采用“多对一”模式，即由多位放心老师分项授课，并进行各项技能的专项训练。全程由专业的课程顾问跟踪辅导，以及课后综合评估体系帮学生扫清知识盲点，巩固课堂知识，提升应试能力。
