郑州新密叛逆孩子学校

张铄是怀柔一中“1﹢3”项目2021级的学生，经过一年的学习，他在老师的带领下，贯通了初三到高中的知识体系，让他有条不紊地进入到高中学习。“我们不是机械化地为了赶进度而去讲课，而是缓慢推进，养成了良好的学习习惯和思维方式。学校的活动也非常丰富，有科普系列讲座、实验探究、种植社团等，让我们提升了自信心、开阔了眼界。”同时，教师可以通过手机直接操作作业和评论，非常方便发短信，语音和视频。系统数据的实时同步打破了之前微信群刷屏的麻烦。一方面，它节省了教师大部分的家校服务时间，另一方面，家长可以及时了解孩子的学习进度，家校关系也更加密切。

所以说，策的影响更多的是在于学校和家长们能不能感受到未来，能不能领悟到自己在孩子成长中的重要作用，真的愿意以实际行动，为了培养出一个优秀的孩子而付出努力。

孩子的健康成长有赖于家庭、学校和社会的共同努力。家长把时间花在哪里，在哪里提供高质量陪伴，未来就会在哪里有收获。在此特殊时期，希望家长抽出更多时间陪伴孩子，我们坚信，家庭、学校和社会协同发力，携手并肩，共克时艰，同心同向同行，就一定能实现疫情防控和学生成长双不误。

首先，感谢您对学校各项工作的理解、支持与配合！202年暑假之旅即将正式开启，为了让孩子们度过一个愉快、平安而有意义的暑假，请您认真阅读以下内容并配合学校做好相关工作。

孩子们的认知水平不同，一些孩子特别优秀，学习效率高，课堂上就已经掌握了老师讲的知识，只需要很少的时间就可以完成作业。由于学校场地、师资有限，课后服务时间，学校“一刀切”地让全体学校在教室做作业，对这部分优秀学生来说，根本没有必要，也是浪费时间。

学校开设课后的文体活动，孩子不但可以学习到以前没机会或没时间学的课外知识，还可以满足孩子对课外知识的好奇心，从而减轻孩子的学习压力。