一个学期固定的就是那么点时间,一二年级学习加减法乘法。课堂的节奏是非常缓慢的,所以孩子都在不停的学生巩固内容,成绩自然都能在98分左右徘徊。而进入三年级以后需要学习的内容突然增加,思维也不再是死记硬背的模式。需要增加逻辑思考,才能达到解题目的。语文还需要从空间的角度去思考,所以很多还学习成绩一下下降那是必然的。我们从小学三年级开始在家上学,在身心成长的重要阶段里脱离学校教育体系,明确教育的目的是以人为本,令孩子有机会摆脱对他人评价和成绩的追求,帮助孩子在专注学习中构建人格和认知框架,培养自主学习需要的兴趣、视野和能力。完成这样的教育阶段之后,家长当然有足够信心让他自由学习。
一、提高认知得先提升知识储备,也就是要增加知识的输入。增加知识主要是通过阅读和学习的方式,当然我们现在的阅读和学习跟学生朝代有所区别,原来大家学的都是一样的,现在我们要根据自己的兴趣、想了解的知识,有目的的进行学习,带着问题去学习。
大部分人做事情都需要动机和目标,这样有了目的清楚自己想要的是什么,效率相对而言也会更高。像是有些孩子明确自己想要学医所以一直苦学医学方面的知识,但是很多孩子并不清楚自己是为了什么而学习,没有学习的动机,自然也就没有了学习的动力。
科学讲究理性的词汇,理性就是理性的含义,所以科学属于基础科学的范畴,比如我们平时学习的数学、物理、生物、化学等,都有专业知识,基本上只存在于理论知识的范畴。在大学里,理科也注重理论知识的学习,对应的专业有电子信息科学、环境科学等。目的是培养更多的科研技术人才。工科注重实践,运用在实践中学到的理论知识,将两者结合起来学习更多的专业技能。对应的专业有:水利、电工、电子信息、材料、仪器仪表、航空航天、土木建筑等。
所以解决问题的根本就是要恢复大学学习考试的竞争筛选功能,设置一个类似高考的“大考”,根据考试排名把学生分为ABCD类,这样的话,以后同学校同专业的两个学生去同一公司找工作,成绩为A的学生会被优先录取,这样就达到了有效分流,减少内卷之目的。
而我们读书让我们知道了,初心是指像孩子一样的好奇之心,初学者之心,保持好奇的初心,才能打开你的认知范围,因为它也不是你想的空杯心态。空杯心态是被动的学习接受信息,初心是主动的寻求知识,是有目的有选择性的学习。只有读书你才会明白你的空杯心态,就像没装防火墙的电脑。
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