第三轮(8月-9月初)实战演练:只学习理论知识,不练习是远远不够的。做题的关键是通过题目练习,不断总结,查缺补漏。但是,做题重在质量,而不是数量,目的在于通过题目总结提炼考点,达到举一反三的效果。与此同时,考前还要自行模拟,结合《中级会计实务》科目考试题型特点,把握好考试时间分配。此轮目的在于熟练应用各个知识点,最终在考试中超长发挥。5月15日下午牛献礼老师结合他上的《打电话》一课,给大家分享了《深度学习与课堂教学改进》的专题讲座。牛老师重点强调:教育的目的不是学会教知识,而是学会一种思维。牛老师从“数学知识是老师讲清楚的,还是学生想清楚的?”问题入手,强调了深度学习的必要性。学生面对这种眼前所遇到的问题、情况,牛老师提出:深度学习可以帮助学生达到理解、应用,将所学变成学生可以带得走的能力。深度学习是指在教师的引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,主动参与、深度思考,运用高阶思维批判性地学习新的知识与已有的知识经验建立联系,并能够将知识迁移应用到新的情境之中。让我们从理论到实际教学进行了一场思想认识的洗礼!
家长要考虑孩子的年龄和理解力,然后根据孩子的喜好,为孩子挑选简单有趣的书籍,这样才能让孩子有一个良好的阅读体验,才能让孩子爱上阅读。
首先需要强调一点:对儿童美术作品的欣赏决不能以单纯地画的好与坏来评价。正确的欣赏应该摒弃以像不像为标准的欣赏思路,站在孩子的角度去看待一幅作品,通过孩子自己的讲解去认识这幅画作,由此来看这幅作品到底蕴含了孩子的哪些精神和创意。任何一幅情感饱满的儿童画作都应该得到鼓励和赞扬。因为儿童美术本身就是为了让孩子表达情感、激发活力,从而爱上艺术,爱上生活。
做父母的为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量,请不要过分在意孩子小学阶段的成绩,要把目标放在孩子的基础发展和学习能力、习惯培养上,才真正事半功倍,让孩子受益终生。
?学习掌握:解释管理信息的性质、来源和目的;能够处理基本的成本信息,并向管理层提供能用作预算和决策的信息;解释和分析数据分析和统计技术;解释并应用成本核算技术;为计划和控制而制定预算;将实际成本与标准成本进行比较,并分析差异;解释和应用绩效计量,并监督企业绩效。
比如今天我在做这个课虫笔记的时候,我再翻开一本书,或者在打开一个课程之前我就想好了,我学习的目的是为了把它整理成一份笔记,然后分享给更多的人。
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