中国人在这方面的迂腐也使得自己在观念上面落后于世界的整体水平。就像李连杰说的，中国传统武术最讲究的是套路，你来我往，见招拆招，所以他进武术队，都是从套路开始练起的。而这种根深蒂固的传统观念也成了阻碍中国格斗水平发展的最大绊脚石。所以他会去日本，不光学知识，学武功，更多的是要学习别的国家的先进思想，从而改变当时沉睡中的落后的中国。加入胡师姐暑期集训营，你可以和上届上岸的状元们交流，随时请教问题、学习经验；全封闭式的模式督促你专心学习；科学合理的课程规划确保你高效复习；多次模拟考试检测你的学习进度；辅导经验丰富的胡师姐亲自带队，为你解疑答惑。
大量生理学、心理学的研究成果表明，人在童年时期记录在脑中的“父母意识”，即父母身体力行、言传身教所提供的外部经验，将永久不衰地记录在每个人的“人格磁带”上，这种影响将贯穿人的一生。作为家庭教育主体责任者的家长，要在道德形象、文化形象、学习者形象等各个方面为孩子树立榜样。
（2）教师对家庭教育指导的内涵与意义的认识还不够深入，对家长的指导仅仅凭借已有经验，缺乏理论的支撑。针对突发事件对家长进行沟通与指导的情况较多，但是持续性不强，尚未将家庭教育指导看作一项长期性的工作。
家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的各种问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中存在的难题，借助授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导家庭教育中的问题。
学校是教书的地方，但是教育家蔡元培认为健全的人格还是比学习成绩更加重要，毕竟学习成绩影响的是一时，但是人格影响的是孩子的一生。学校确实是教书育人的地方，当父母不应该把教育都寄托在学校身上，家庭教育也是重要的一环，培养孩子不仅要成绩优异更要有健全的人格，帮助他面对以后的人生。人格优秀的孩子往往取得的成就会更加地大，优秀的人格能够帮助孩子成长，家长们一定要注意家庭教育。
第二大亮点为将家庭教育从学校教育独立出来。孩子离开学校回归家庭后的陪伴与管教都是家长们烦恼的问题。促进进一步体现出“双减”策的精神，改变了家庭只是学校、学生课堂延伸、家长只是教师助手的状况。引导家长树立正确的教育观，让家庭教育不再以学习和成绩为导向，使家长重新认识到孩子兴趣、性格、品德培养的重要性，也让孩子们感受到尊重和关爱。
