孩子要离开自己，不仅孩子，父母也会产生分离焦虑。孩子没入园前一直是家里的小宝贝，现在第一次要和家人分别，家人会有很多的担心：善良的小羊羔放到狼群里会不会被欺负？会不会适应园里生活？孩子大小便虽然在家里训练了，在园里能不能顺利解决……不要觉得孩子不愿意上学，大家作为家长不是打就是骂，这会让孩子和你疏远。现在幼儿园的孩子其实也是有压力的，只是他们不善于表达而已，大人同样有压力的时候，父母也要多加的理解孩子，要记住现在他们只是一个孩子，家长也不要盛气凌人。学会和孩子讲道理，告诉他们学习意味着未来的成功。
3、只拿学习成绩说话：我觉得几乎很多家长把孩子的学习成绩放在了首位，这当然没错。但是，家长做什么事都与孩子的成绩挂钩，那就不好了。学习固然重要，孩子在学习上努力了尽力了。学到多少是多少。不会的可以在课后补。不能因为孩子一次考试成绩就完全否定了孩子。这样，孩子的脑子里也就是成绩成绩父母父母。再也没有别的可想了。
1.比如，良好的视觉区辨能力让孩子看清题目里到底是“3”还是“8”；稳定的听觉专注力能让孩子更好地记住老师或家长的嘱咐；顺畅的前庭调节功能，能让孩子保持集中的专注力，提高学习效率……
2.“我们家孩子学习成绩怎么这么差？大家也都知道，平常的期中考试，期末考试对于孩子来说是极其重要的，可是不管我家孩子怎么努力，成绩总是上不去，每天在孩子耳旁敲打，说让他好好学习，好像也没有任何的作用。”
3.（兴趣是幼儿产生学习动机的重要因素，因此我请孩子们来听一听生活中的各种各样声音，如动物的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子们的笑声等，以激发孩子们对声音的探索欲望。）
4.儿童主动学习主要来源于内驱力，即儿童对学习的兴趣。儿童天生就有对环境的探索欲，以及对知识的好奇心，父母如果能保存好孩子的探索能力和好奇心，让孩子有求知欲更有利于进入小学后的学习兴趣培养。
5.当全家人都投入学习游戏里玩得津津乐道时，孩子也会参与到其中。即使孩子不喜欢学习这件事情，因为环境的影响，孩子也会满满地爱上学习，从而对学习提高更多的专注力。
给孩子树立良好的榜样要养孩子，爱上学习。家长首先也一个爱学习的人，父母爱读书，孩子才会爱学习，父母的言传身教最重要。
真正的家庭教育需要父母系统的学习，学习如何认识自我，学习如何看懂孩子，更重要的是学会成为孩子的助力而不是阻力！
我希望孩子学得开心，但是又担心孩子用了这个学习机偷偷玩不学习，平时又没有时间一直盯着孩子，它的家长管控功能，手机端小程序推送，跟孩子远程伴读，真的让我放心了不少。
